英语泛读Ⅱ
课程代码：06200052
适用专业（方向）：英语专业
总学时数：64学时
学 分：4.0
一、课程的性质、目的和要求
英语阅读是英语专业基础阶段必修课之一,主要目的在于提高员工的阅读理解能力,提高阅读速度,丰富英语词汇,培养阅读技巧,也给员工提供接触各类英语文体,了解英美等国文化,国情,国内外时事的机会,配合《英语精读》课教学,补充阅读量.培养员工细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力.向员工提供广泛的语言和文化素材,扩老员工的知识面,增强员工的英语语感和培养员工的阅读兴趣.
本课程旨在通过课堂阅读技能传授,及课外指导性阅读,培养员工的英语阅读理解能力,提高员工的阅读速度.同时,培养员工细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力,并通过阅读训练帮助员工扩大词汇量,获取语言和文化背景知识.
经过本学期学习,要求员工以每分钟90-120个词的速度阅读人物传记,故事,科普短文,文学名著简写本以及《读者文摘》(Reader's Digest)等书报杂志.理解正确率不低于70%;能理解中心大意,抓住主要情节和论点.
二、课程教学内容和课时安排
课堂教学内容:《新编英语泛读教程》(第二册)第一至第十六单元的课文,阅读技巧,快速阅读部分。阅读技巧:查阅词典,同反义词,同形同音异义词,跳读,略读,确定事实与观点,推断,总结.每周一个单元, 4 学时，教学十六周，共计64学时.
具体课时安排如下：
Reading skill—Finding the main idea （4 学时）
Unit 1 Reading
Section A : A Few Questions About Reading
Section B: Becoming a Better Reader
Section C: Fast Reading and exercises
Unit 2 Music （4 学时）
Section A: Music’s History May Show a Path to Future Peace
Section B: Listening to Music
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 3 Generation （4学时）
Section A: The Law vs. the Piano
Section B: Bricklayer’s Boy
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 4 Names （4 学时）
Section A: Your Name Is Your Destiny
Section B: Addressing People
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 5 Weather and Climate （4 学时）
Section A: What Makes the Weather?
Section B: Types of Climate
Section C: Fast Reading and Exercises
Reading skill------ Recognizing the Pattern of Details （4 学时）
Unit 6 The African-Americans
Section A: Martin Luther King
Section B: Brown vs. the Board of Education
Section C: Faster Reading and Exercises
Unit 7 Greek Stories （4 学时）
Section A: Orpheus and Eurydice
Section B: The Return of Odysseus
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 8 Science & Fiction （4 学时）
Section A: Jules Verne’s Trip to the Moon
Section B: 2001:A Space Odyssey
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 9 First Aid （4 学时）
Section A: The First Aid
Section B: How to Deal with Common Emergencies
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 10 Marriage （4学时）
Section A: You Will Have a Good Life
Section B: Wedding Customs in the West
Section C: Fast Reading and Exercises
Reading Skill----Outlining （4学时）
Unit 11 Creativity
Section A: Where Do Those Bright Ideas Come From?
Section B: How to Get a Great Idea?
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 12 Travel （4 学时）
Section A: Travel Around U.S.A.
Section B: Tourism
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 13 Examinations （4学时）
Section A: Types of Examinations
Section B: Cheating Alive and Flourishing
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 14 Intellectual Property （4 学时）
Section A: Copyright
Section B: Patents
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 15 Law （4 学时）
Section A: The Matter of Mc Veigh
Section B: Court
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 16 World War II （4 学时）
Section A: Edward R. Murrow Reports on Britain Under the Bombs
Section B: How Did World War II Start?
Section C: Fast Reading and Exercises
三、教学方法
课堂上,以讲解及控制训练为主,学习并掌握阅读技巧;课后以目标阅读及推荐书目阅读相结合,巩固课堂知识,提高阅读速度,增强获取信息的能力.在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动员工学习的积极性，激发员工的学习动力，最大限度地让员工参与学习的全过程。引导员工主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使员工在运用知识的过程中培养各种能力。同时，要注意教学方法的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法，并鼓励教师积极探索新的教学方法。
课堂教学要与员工的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展员工能力的重要途径，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发员工的学习兴趣，以及培养员工的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体员工，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。
四、成绩考核方法
本学期为考查课，采用闭卷考试方式.学期考核成绩计算如下:平时成绩(包括出席,各类作业,期中考试,课程回答问题等)占30%,期末考试成绩占70%.
五、与其它课程的联系与分工
配合《英语精读》课教学,补充阅读量.培养员工细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力.向员工提供广泛的语言和文化素材,扩老员工的知识面,增强员工的英语语感和培养员工的阅读兴趣.
六、学时分配
《新编英语泛读教程》(第二册)第一至第十六单元的课文,阅读技巧,快速阅读部分。每周一个单元, 4 学时，教学十六周，共计64学时.
七、教材与参考教材
教材：
王守仁：《新编英语泛读教程》第二册,上海外语教育出版社，1996年
教学参考书:
1.吕凤芳：《英语阅读技巧》,上海教育出版社,1994
2.施能济：《英语阅读技巧训练指导》,北京大学出版社,1990
3.吴玮翔：《高级英语应试阅读》,河南大学出版社,1994
4.韩志先：《英语阅读教程》(1-4),高等教育出版社,1997
5.何兆熊：《〈21世纪报〉英语读物精粹》,上海外语教育出版社.
6.张砚秋：《大学英语·泛读》(修订本),上海外语教育出版社.
附:课程简介
该课通过阅读多种类型英语短文提高员工阅读能力，包括理解力和阅读速度。教学内容主要包括以下几点:介绍与课本内容有关的文史知识，提高员工的理解能力；阅读中强调根据上下文逻辑关系判断语言含义，注意培养整体理解力；在此基础上提高语言技巧与词汇量。该课强调培养员工对语言的兴趣，在此基础上提高员工的语言使用能力。
执笔人：梁素谦
