英语泛读Ⅲ
课程代码：0620005
适用专业（方向）：英语专业
总学时数：48学时
学 分：3.0
一、课程的性质、目的和要求
英语阅读是英语专业基础阶段必修课之一,主要目的在于提高员工的阅读理解能力,提高阅读速度,丰富英语词汇,培养阅读技巧,也给员工提供接触各类英语文体,了解英美等国文化,国情,国内外时事的机会,配合《英语精读》课教学,补充阅读量.培养员工细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力.向员工提供广泛的语言和文化素材,扩老员工的知识面,增强员工的英语语感和培养员工的阅读兴趣.
本课程为英语泛读课,员工通过阅读各种文体的英美原著,巩固精读课所学知识,提高阅读技巧与速度,扩大词汇量,拓宽知识面.
员工能读懂英美等国家出版的各种体裁的文章与材料,掌握所读材料的主旨和大意,事实和细节,能根据所读材料进行一定的判定和推理,达到每分钟120字的阅读速度,掌握各种阅读技巧.
二、课程教学内容和课时安排
课堂教学内容:《新编英语泛读教程》(第三册)第一至第十六单元的课文,阅读技巧,快速阅读部分。内容多为文艺小说,人物传记,历史故事,宗教传说等.练习形式包括填空,词汇练习,多项选择题. 培养各种阅读技巧(速读,跳读,略读,寻找主题句,预测,篇章结构的理解)。每周一个单元, 3 学时，教学十六周，共计48学时.具体课时安排如下：
Reading skill—Skimming ( 3 学时)
Unit 1 Reading Strategies
Section A : Why Read Faster
Section B: Common Faults and Eye Movements
Section C: Fast Reading and Exercises
unit 2 Education ( 3 学时)
Section A: It’s Never Too Late for Success
Section B: The Education of Benjamin Franklin
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 3 Body Language ( 3 学时)
Section A: Signals Without Words
Section B: The Secret Language of Barrier Signals
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 4 Animal ( 3 学时)
Section A: Little Brother of the Wolf Section C Exercise
Section B: Marmosets: The World’s Smallest Monkeys
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 5 History ( 3 学时)
Section A: Some Theories of History
Section B: Abraham Lincoln Again
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 6 Language ( 3 学时)
Section A: Vocabulary Change
Section B: Give Up Six Words and Change Your Life
Section C: Fast Reading and Exercises
Reading Skill: Scanning ( 3 学时)
Unit 7 Space
Section A: Has the Bright Promise of the Space Program Faded
Section B: Probing the Universe
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 8 Women ( 3 学时)
Section A: Women in Education, Sports and Media
Section B: Women in Science
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 9 Cities ( 3 学时)
Section A: The Unforgettable Hong Kong
Section B: London Exercise
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit10 Cross-cultural Communication ( 3 学时)
Section A: A Cross-Cultural Context Americans, Germans, and English
Section B: Customs
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 11 Information Retrieval ( 3 学时)
Section A: The Management of Knowledge: Libraries Can Transform Communities
Section B: Library
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 12 Environment ( 3 学时)
Section A: Reducing Emission
Section B: Energy and environment Exercises
Section C: Fast Reading and Exercises
Reading Skill: Drawing Inferences ( 3 学时)
Unit 13 Medicine
Section A: The Interaction of Body and Mind
Section B: When to Worry About a Fever
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 14 Evolution ( 3 学时)
Section A: Charles Darwin and the Evolutionary Revolution
Section B: Darwin and Beagle
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 15 Transportation ( 3 学时)
Section A: Frank Turner
Section B: Can We Prevent a Grim Future for American Transportation?
Section C: Fast Reading and Exercises
Unit 16 Time ( 3 学时)
Section A: The Calendar
Section B: The Voices of Time
Section C: Fast Reading and Exercises
三、教学方法
教师精练的讲解重要的语言点及难点,课堂学习与大量的课外阅读相结合，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动员工学习的积极性，激发员工的学习动力，最大限度地让员工参与学习的全过程。引导员工主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使员工在运用知识的过程中培养各种能力。同时，要注意教学方法的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法，并鼓励教师积极探索新的教学方法。
课堂教学要与员工的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展员工能力的重要途径，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发员工的学习兴趣，以及培养员工的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体员工，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。
四、成绩考核方法
本学期为考查课，采用闭卷考试方式.学期考核成绩计算如下:平时成绩(包括出席,各类作业,期中考试,课程回答问题等)占30%,期末考试成绩占70%.
五、与其它课程的联系与分工
配合《英语精读》课教学,补充阅读量.培养员工细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力.向员工提供广泛的语言和文化素材,扩老员工的知识面,增强员工的英语语感和培养员工的阅读兴趣.
六、学时分配
《新编英语泛读教程》(第三册)第一至第十六单元的课文,阅读技巧,快速阅读部分。每周一个单元, 3 学时，教学十六周，共计48学时.
七、教材与参考教材
教材：
王守仁：《新编英语泛读教程》第三册,上海外语教育出版社，1996年
教学参考书:
1.吕凤芳：《英语阅读技巧》,上海教育出版社,1994
2.施能济：《英语阅读技巧训练指导》,北京大学出版社,1990
3.吴玮翔：《高级英语应试阅读》,河南大学出版社,1994
4.韩志先：《英语阅读教程》(1-4),高等教育出版社,1997
5.何兆熊：《〈21世纪报〉英语读物精粹》,上海外语教育出版社.
6.张砚秋：《大学英语·泛读》(修订本),上海外语教育出版社.
附:课程简介
本课程主要组织员工阅读难易程度适中的英语文章，新闻报导，小说等文学作品，介绍常用的阅读技巧，推断、指化、预测、略读、寻读和快速阅读等，全面提高员工的阅读能力，使员工能熟练运用各种阅读技巧，为员工高年级进一步学习英语和阅读原著打好坚实的基础。
执笔人：梁素谦
